Laurea

Semiotica M-FIL/05

Anno accademico 2012/2013
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Cristina Marras
Docente a contratto
cristina.marras@cnr.it/ stanza 210 / T (+39) 06 49917226
ricevimento: Per appuntamento
Scheda del docente
Semiotica, comunicazione, filosofia: segni, parole, pensieri
Innanzitutto una domanda: "Perchè studiare Semiotica? ".Vi segnalo qui di seguito alcuni link a esperienze e voci che, a diverso titolo, hanno seguito e/o seguono un percorso di studio e professionale legato alla Semiotica: i.Intervista a Umberto Eco: http://www.youtube.com/watch? v=Tdx26z146mk; ii. breve testo di Paolo Fabbri; iii. Steven Johnson sul New York Times; iv. Elena e il mondo di Timbuktu; v. Paolo Poli e Umberto Eco a Babau (1970):http://www.youtube.com/watch? v=7EvMnVph-eI
Il corso di Semiotica di quest'anno è rivolto a tutti coloro vogliono intraprendere un percorso di studio focalizzato sulle tematiche linguistico-filosofiche, ma si rivolge anche a tutti coloro che desiderano conoscere e approfondire i temi legati al linguaggio, alla storia delle idee linguistiche, ai principi e ai modelli della comunicazione. Il corso si divide in due parti integrate: 1) una parte generale teorica e 2) una parte pratico-applicativa.
La parte teorica si propone di: delineare i fondamenti teorici e metodologici della Semiotica, analizzando, in particolare, il rapporto tra segni, parole e pensiero; affrontare lo studio di una semiotica filosofica indagando i limiti e i campi della disciplina (nei suoi rapporti per esempio con la linguistica e la pragmatica) attraverso l'analisi di autori classici e di più recenti posizioni teoriche; approfondire le specificità del vocabolario tecnico della Semiotica e mettere in relazione i processi di significazione con quelli di comunicazione.
La parte pratico-applicativa è dedicata a esercizi e testi (scritti, video, etc..) al fine di rendere lo studente in grado di applicare un metodo di analisi semiotica critico-interpretativa.
Parte integrante del programma sono le lezioni dedicate alle modalità di preparazione e stesura delle relazioni e in generale di un testo accademico (organizzazione del testo, ricerche bibliografiche, elementi di scrittura accademica, fondamenti di stile, strategie argomentative, figure retoriche, formattazione del testo, citazioni, bibliografia). Queste lezioni si svolgono, in linea di massima, ogni ultimo mercoledì del mese e sono completate da: "Linee guida per la stesura di un testo accademico", breve testo disponibile, qui, nel sito del corso alla fine del mese di ottobre.

Semestre I   Livello L   Crediti 6

Programma d'esame

    Gruppo A
  • Cristina Marras, Segni, parole e pensieri. Appunti di semiotica e filosofia (Dispense)
    Le dispense, che includono anche una "Antologia di testi" selezionati, saranno disponibili sul sito del corso al termine delle lezioni introduttive (fine ottobre).
  • Umberto Eco, Segni, pesci e bottoni. Appunti su semiotica, filosofia e scienze umane, in Sugli specchi e altri saggi. Il segno, la rappresentazione e l'immagine., a cura di Umberto Eco, Bompiani,, 1985, 301-333
  • Ferdinand de Saussure, Corso di linguistica generale (Introduzione, traduzione e commento di Tullio de Mauro), Laterza, Collana Biblioteca Universale (79), Bari, 2012
    Gruppo B
  • Valentina Pisanty, Alessandro Zijno, Semiotica, McGraw-Hill, Milano, 2009
  • Giovanni Manetti, in collaborazione con Adriano Fabris, Comunicazione, La Scuola, Brescia, 2011

Obiettivi: Possesso della terminologia e dei concetti di base della disciplina. Capacità di inquadramento in chiave semiotica dei principali campi della comunicazione. Analisi critica in chiave semiotica di testi.
Prerequisiti: Nessuno. Ma ovviamente la curiosità e l'interesse per le discipline linguistico-filosofiche renderanno il corso più piacevole e foriero di spunti e di stimoli di approfondimento.
Metodi didattici: Il corso richiede la partecipazione attiva degli studenti: alle lezioni teoriche si affiancano, integrandole e completandole, esercizi e attività di lavoro singolo e di gruppo. Inoltre, le relazioni degli studenti sono presentate e discusse durante le lezioni e costituiscono parte integrante del corso.
Frequenza: Di norma obbligatoria. Chi non frequenti almeno l'80% delle lezioni è considerato non frequentante (Gruppo B). Lo studente non frequentante è invitato a contattare la docente per confermare il programma d'esame ed è tenuto a integrare il programma per il Gruppo A con uno dei testi indicati appositamente per i non frequentanti (Gruppo B).
Metodi di valutazione:
Il programma d'esame si divide in una parte comune a studenti frequentanti e studenti non frequentanti (Gruppo A) e in una parte integrativa con testi a scelta per i non frequentanti (Gruppo B). Gli studenti non frequentanti sono tenuti a portare i testi della parte comune (Gruppo A) più un volume a scelta tra quelli indicati per il Gruppo B. L'esame consiste in un colloquio orale sui testi in programma, le attività svolte a lezione e in una discussione della relazione concordata con il docente. Quest'ultima possibilità è riservata esclusivamente agli studenti frequentanti.

LEZIONI
Inizio: 10 Ottobre 2012
Mercoledì 17.30-19.30 (aula II)
Giovedì 17.30-19.30 (aula II)

Sessioni d'esame
11.01.2013 - 09.30 / Stanza del docente / Orale
14.02.2013 - 10.00 / Stanza del docente / Orale
12.06.2013 - 15.00 / Stanza del docente / Orale
26.06.2013 - 15.00 / Stanza del docente / Orale
12.07.2013 - 10.00 / Stanza del docente / Orale